Профориентация — это научно обоснованная система подготовки молодежи к свободному и самостоятельному выбору профессии, призванная учитывать как индивидуальные особенности каждой личности, так и необходимость полноценного распределения трудовых ресурсов в интересах общества.

Профессия — это род трудовой деятельности, требующий определенной подготовки и являющейся обычно источником существования.

Специальность — это вид деятельности в рамках той или иной профессии, для выполнения которой необходимы определенные знания, умения и навыки, приобретаемые путем специальной подготовки и опыта работы.

Сегодня актуальным вопросом для экономик регионов является подготовка специалистов рабочих профессий. Необходима такая система работы по профориентации, которая позволяет сформировать у человека осознанное самоопределение (представление о своих пределах), и выбрать соответствующий вариант будущей профессиональной деятельности. Главный продуктивный результат профориентации – выбор и решение.

Профильное обучение старшеклассников – педагогическая стратегия российского образования, которая ориентирована на конкретные интересы семей, местных сообществ, предприятий.

Введение профильного обучения в старших классах дает возможность каждому школьнику после 9-го класса выбрать свой индивидуальный образовательный маршрут к знаниям. В этом возрасте уже ясны предпочтения - хочет ли молодой человек стать актером или мечтает о карьере программиста. Поэтому нет смысла учить все предметы понемногу, слегка. Лучше углубленно изучать те дисциплины, которые пригодятся в выбранном вузе. Остальные - по желанию.

• Преодоление разрыва между школой и вузом.
• Учет индивидуальных склонностей и способностей школьников.
• Зачисление в вуз станет прозрачнее и справедливее.
• У школьника всегда есть право на ошибку: выбранный профиль можно поменять.
• Расширение возможностей для творчества учителя: он может предложить ученику уникальные авторские спецкурсы, индивидуальные занятия.
• Возрождение профориентационной работы: ученики делают осознанный и ответственный выбор профессии.

На сегодняшний день особое внимание уделяется профессиональной ориентации школьников, потому что правильный выбор профессиональной сферы (профессии) по окончании общеобразовательного учреждения ведет к осмысленному выбору учреждения профессионального образования, как следствие - эффективная трудовая деятельность и качественная жизнь человека, а это значит – качественная жизнь общества в целом.

На муниципальном уровне определены цели, задачи, направления профориентационной работы.

Цель: Создание условий на муниципальном уровне, уровне ОО для профессионального самоопределения обучающихся и выпускников общеобразовательных организаций.

• Информировать о профессиональных сферах, профессиях (профессиях будущего), рейтинге профессий, востребованности в городе, регионе.
• Формировать представление о требованиях к представителям разных профессий (в том числе о личностных качествах, необходимых в разных профессиональных сферах).
• Создать условия для профессиональных проб.

• Организационно-информационные мероприятия.
• Городские массовые профориентационные мероприятия.
• Методическое и психолого-педагогическое сопровождение.
• Профессиональные пробы.

Особое место в профориентационной работе отведено профессиональным пробам, реализуемый на базе ГПОУ ТТГТиСО (https://www.spo-tgt.ru/index.php/home) по специальностям: 43.01.09 Повар, кондитер; 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорт; 38.02.04 Коммерция; 09.02.07 Информационные системы и программирование; 21.02.17 Подземная разработка месторождений полезных ископаемых.