Видеокурсы и видеоуроки - одна из наиболее простых способов обучения. Если это видеоурок, записанный с экрана монитора, то вы просто повторяете увиденное. Если же это видеоуроки, записанные в формате видеолекции, то вы получаете как вербальную информацию, так и невербальную, и все наглядные материалы.

Проектируем дистанционный курс

1. Знакомимся с особенностями дистанционного обучения, основными требованиями к дистанционному курсу, этапами разработки курса. В прикреплённых файлах на этой странице:


• презентация преподавателя Смоленкского РЦДО Гаврыш С.В. "Разработка дистанционного курса", очень подробно расписано содержание всех этапов проектирования курса, требования к текстам в электронном виде;
• методические рекомендации для педагогов ОУ, разработанные ресурсным центром ГО Новокуйбышевск. Подробно рассмотрены аспекты внедрения дистанционного обучения в урочную и внеурочную деятельность образовательного учреждения. Представлены способы организации ДО в ОУ. Показаны возможные проблемы и предложены варианты их решения.Приведены примеры организации дистанционного обучения в образовательных учреждениях;
• методические по созданию курса дистанционного обучения через Интернет В. Канаво.


2. Определяем тематику курса, который вы решили разработать. Предлагаю выбрать в качестве своей первой работы курс внеурочной деятельности - элективный или курс по выбору. Но, конечно, если вы решили остановиться на разработке учебного курса, это ваше право. В этом году мы планируем разработать подробно только одну из тем вашего курса, которую вы будете изучать в апреле. Рекомендую выбрать курс, работу над которым вы затем сможете продолжить.


3. Определяем целевую аудиторию, для которой будет разработан ваш курс.


4. Определяем цели и задачи вашего курса.


5. Курс дистанционного обучения разрабатывается на модульной основе: каждый модуль это стандартный учебный продукт, включающий четко обозначенный объем знаний и умений, предназначенный для изучения в течение определенного времени, или – зачетная единица, качество работы с которой фиксируется курсовыми и контрольными работами, а также тестовыми, зачетными и экзаменационными средствами. Разбиваем ваш курс на модули. Каждый модуль должен иметь заголовок и будет включать :


• Текст психологического настроя.
• Цели изучения модуля.
• Учебный материал + Текст-пояснение (связки) — для чего необходимо выполнить то или иное задание.
• Описание результатов обучения + критерии оценки выполнения заданий.
• Места для размещения результатов работы учеников + Лучшие работы учеников прошлых групп + Новые работы учеников.
• Вопросы для самопроверки и рефлексии (желательно с ответами, комментариями и рекомендациями).
• Выбираем модуль, который будет изучаться в апреле и именно на его примере будет учиться разрабатывать дистанционный курс.

Приложенные материалы :

• Разработка курса.pptx
• Методические рекомендации для педагогов образовательных учреждений
• Методические рекомендации по созданию курса